为您的演讲室创建材料的最佳方法之一是使用文件夹。文件夹易于存储，易于使用，并且可以轻松放入治疗袋中运输。今天，我将分享SLP如何在语音治疗中使用文件夹为学生准备材料。
大多数SLP使用文件夹来帮助他们整理机密的学生信息，例如评估报告和IEP。他们非常适合这个目的！但是，我也喜欢在语音治疗中使用文件夹来制作视觉效果和活动。
在哪里为您的演讲室获取文件夹
作为预算友好的SLP，我试图通过我的学校访问文件夹。当我有$ 100-200的预算时，我分配了资金来存放文件夹。如果您喜欢使用颜色编码的文件夹，那么亚马逊提供了一套不错的选择 这里 （亚马逊会员链接）。它们可以对颜色编码治疗组或形式有所帮助。
＃1：使用文件夹进行行为管理& Visual Supports
在语音治疗中使用文件夹可以在视觉上强化课程中的预期行为与意外行为。我只是打开了一个文件夹，然后将每一边折叠到中间。然后，我将彩色纸粘在两面，这样可以帮助学生区分姓名所在的一面。然后，我只使用了便利贴，因此可以将文件夹用于其他目的或用途。
＃2：使用文件夹创建可重复使用的治疗活动
我喜欢在可重复使用的文件夹活动中不使用任何准备工作表。他们需要花一分钟的时间进行准备，但是您随时可以使用它们。文件夹活动可以用作独立工作或工作站活动。您甚至可以让课堂老师或家长尝试在演讲室之外进行一些其他练习。
这是切成n的另一个例子’将没有准备工作表粘贴到可重复使用的文件夹活动中。只需将工作表粘贴在文件夹上，层压，然后将维可牢尼龙搭扣用于交互式作品。此活动是我的一部分 没有准备类别工作表.
在语音治疗词汇中使用文件夹
有很多研究表明，教二级词汇对于阅读理解和建立词汇技能很有帮助。当您合并反义词，同义词并理解前缀/后缀和词根时，它可以帮助学生建立更强大的词汇表。我在文件夹上放了不同颜色的施工纸。我将两侧折叠到中间以创建三个侧面。然后，我得到了基础单词和前缀，这些单词和前缀可以与带有post-post的基础单词一起使用。
在语音治疗中为视觉支持使用文件夹
视觉句子框架可帮助学生学习新技能。它减少了认知需求，因此他们可以处理和练习新技能，直到掌握为止。查看我的帖子 这里 如果您需要有关句子框架的更多想法和信息。 我有很多学生正在为语言和社交技巧进行推理。当我们可以根据他们的肢体语言对人的想法或感受做出明智的猜测时，它可以帮助您理解角色’故事动机，进行更好的对话或在社交场合知道该说些什么。
您也可以将两个文件夹粘合或装订在一起以创建三折。然后，您可以添加学生可能需要的语言技能的视觉支持，例如语言部分，属性，形容词或反义词/同义词，例如我为学生制作的“学生语言助手”。
您如何在言语治疗中使用文件夹？
由于我手头有文件夹，因此我一直在寻找简便的方法将其用于学生的治疗。这意味着我想知道您对他们的态度！请在评论中分享您的最佳治疗思路或技巧，或发送电子邮件至feliceclark@thedabblingspeechie.com。当然，您可以随时在Instagram上分享图片并标记我@thedabblingspeechie。
