玩具火车言语治疗–10个使用技巧

玩具火车言语治疗–10个使用技巧

年幼的孩子似乎总是比不喜欢玩具火车。也许是汤姆斯(Thomas)的坦克引擎/托马斯(Thomas)火车与此有关吗?他们喜欢建造火车,并使火车绕铁轨行驶。您可以通过让学生建立并假装游戏来利用这种兴趣,同时让您与他们一起练习各种不同的语音和语言技能。我分享了以下10个玩具火车上您可以专注的10种技能,请继续阅读以获取所有建议!

在哪里可以为我的演讲室购买玩具火车套装?

 

在线有几种不同的玩具火车。其中之一甚至是梅利莎(Melissa)和道格(Doug)套装,您知道它们将制作精良,质量高!我在下面建议的所有商品都可以在亚马逊上找到,但是您也可以在Target等商店找到它们。以下链接是Amazon会员链接,为您提供方便。

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玩具火车语音疗法的想法,用于基于游戏的疗法。

基于游戏的言语治疗信息

如果您想知道如何在练习中实施基于游戏的疗法, 查看此博客文章 for some tips.

通常,在我的课程中,我会使用玩具进行直接结构疗法的混合,然后留出时间进行与玩具有关的自然活动。这有助于我为某些目标进行直接试验,然后让我带孩子’以自然的比赛时间领先。 

玩具火车是许多学生最喜欢的玩具,因此围绕激励性玩具制定治疗计划可让学生参与治疗。找出10种使用玩具火车进行治疗的方法。

如何在语音治疗中使用玩具火车

在言语治疗中使用玩具火车的10种方法

在语音治疗中使用玩具火车的10种方法

1.通过将火车从轨道上撞开,撞到某物,突然停止,放开火车上山等方式来学习因果关系。再来一遍。

2.首先,下一个和最后一个进行排序,或者用孩子的动作讲一个故事,然后重新讲述该序列。按顺序安排火车上落乘客的步骤。

3.让学生乘火车送货。学生通过属性描述他们交付的项目。您还可以提供有关推理的线索。

4.研究复数时态,现在进行式,第三人称单数,过去时,形容词和介词短语的平均长度话语和语法结构。

5.按照基本概念和介词按照以下指示工作。当您在赛道上爬坡时,您可以教授上下运动的基本概念。您可以针对的其他基本概念是,孩子坐火车越过或过桥时,围绕,开/关和上下/下。

6.使用火车来提高语音的流畅度。让火车卡住以演示有口吃的障碍物。

7.使用火车来帮助增加发音或语音的产生。将火车横向放置,并将棉球放在火车上方,作为每次生产的“烟熏味”。棉球一个接一个地摘下,以进行更多生产。

8.建立火车轨道。沿轨道放置迷你小饰品或抽认卡。让火车停在每个项目上练习,回答问题,描述,在句子中使用等。

9.遵循小组的计划和灵活性,改变社交习惯或娱乐习惯。售票员是一个人,所有出租车必须跟随火车头。

10.便于假装上火车,付款,收票和到达目的地的游戏。

如果您希望在实施基于游戏的疗法时方便使用所有这些想法,则可以添加 玩具伴侣备忘单 用于治疗的18种不同玩具。有西班牙语和英语版本。许多SLP使用治疗中的资源来指导员工和父母在玩玩具时如何练习技能。

在繁忙的SLP语音治疗中使用玩具火车的简单想法

您如何在言语治疗中使用玩具火车?

 

您是否有有趣的方式让学生参加语音疗法中的玩具火车?分享评论,在Instagram @thedabblingspeechie上标记我,或通过以下方式给我发送电子邮件 feliceclark@thedabblingspeechie.com.

 

更多玩具言语治疗理念博客文章

在语音治疗中使用玩具可能是规划不同目标并帮助保持学生参与度的好方法。以下是更多有关如何使用不同玩具来达到治疗目标的博客文章:

如何在言语治疗中使用农场玩具

在言语治疗中使用Play Food的10种方法

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在言语治疗中使用Play Food的10种方法

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与玩玩具食品相比,对幼儿来说,有什么更有趣的?他们 用游戏食品从事诸如游戏屋之类的活动。利用您对语音治疗课程的兴趣!这就是为什么可以设置玩具食物的原因 所以 为我们的演讲学生而努力!这些游戏食品使学生能够与您互动并假装游戏,同时使您可以与他们一起练习各种不同的语音和语言技能。我分享了以下10个玩具食品上您可以重点关注的10个技能,请继续阅读以获取所有建议!

玩耍食物对年幼的孩子来说很受欢迎。为什么不给他们提供玩玩具食品的空间,同时还可以锻炼基本的语音和语言技能?游戏用食物套装为您的言语治疗材料锦上添花。孩子们喜欢玩玩具食品,您可以从事诸如排序,核心词汇,AAC,语法概念等目标。单击以阅读此帖子,以学习可在言语治疗中使用食物的10种方式! #语音疗法#SLP#语音技巧

在哪里可以买到演讲厅的美食?

网上有几种不同的游戏食品可供选择。其中之一甚至来自梅利莎(Melissa)和道格(Doug),因此您不必担心这些物品的质量!我在下面建议的所有商品都可以在亚马逊上找到,但是您也可以在Target等商店找到它们。以下链接是Amazon会员链接,为您提供方便。

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新芽早餐,午餐和晚餐 通过学习资源

 

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在言语治疗中使用Play Food时建立词汇

您可以使用游戏食物来按属性功能比较和对比项目。在玩食物时,您可以讨论食物的不同类别组,功能,大小,形状,颜色,在哪里购买/存储食物,将食物用于什么餐,零件和质地。我喜欢用我的 视觉句子框 帮助我的学生解释食物之间的异同。 

如果您的学生还没有准备好表现性地进行比较和对比,请让您的学生“sort”食物分为不同的组。例如,您可以将耐嚼食品与松脆食品,热食品与冷食品,甜食品与酸食品进行分类。

在进行这种语言活动的同时能够看到和触摸游戏食品,也使它吸引了您的学生!

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如何在言语治疗中使用游戏食品

一套玩具食品可以用来瞄准许多语音和语言技能!下面列出了一些我最喜欢的让孩子参与这些技能的方法:

  1. 请一名学生为另一名学生做饭。一个学生可以在告诉学生准备饭菜的同时练习自己的发音,词汇,语法。
  2. 按步骤排列桌子,打扫厨房,在杂货店购物或用餐。排序如何制作汉堡包,三明治,蛋糕等。
  3. 请遵循有关食物和器皿的指示和基本概念。
  4. 按子类别对食物进行分类:甜点,水果,蔬菜,早餐,晚餐,肉等。然后,按属性(大小,形状,颜色,部位,质地等)描述食物
  5. 研究“谁”和“何处”问题。给学生不同的食物,然后问:“谁吃了布朗尼?”
  6. 在玩食物时询问和回答问与答。
  7. 假装餐厅工作,以提高社交技巧,表达能力和语言能力。
  8. 计划一个晚餐聚会或生日聚会。
  9. 进餐时要有礼貌。
  10. 通过给孩子一些有关食物的线索来进行推理,他们必须猜测食物。

是否需要备忘单指南来帮助您针对问题,第二级词汇,发音,基本概念,形容词以及在基于游戏的治疗中使用的玩具的有用的治疗思路提供帮助?抓住这个 幼儿园至二年级的玩具伴侣备忘单指南 并为14种不同的玩具制定了刺激目标。

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